تعليممقالات

«خط النص»… حملة طلابية لمواجهة التعصب الرياضي ونشر ثقافة التشجيع الإيجابي

أطلق طلاب قسم العلاقات العامة والإعلام في أكاديمية الشروق حملة توعوية بعنوان «خط النص» بهدف مواجهة التعصب الرياضي بين الشباب، وتسليط الضوء على آثاره النفسية والاجتماعية، مع الدعوة إلى ترسيخ ثقافة التشجيع القائم على الاحترام وقبول الآخر داخل وخارج الملعب.

وتقوم فكرة الحملة على أن «خط النص» داخل الملعب يمثل الحد الفاصل بين المنافسة المشروعة والتعصب، حيث تنتهي الحماسة عند حدود اللعبة، بينما يبدأ دور الوعي في احترام الفريق المنافس والجمهور، والتعامل مع الاختلاف بروح رياضية.

وأوضح فريق الحملة أن التعصب الرياضي لم يعد مجرد انتماء لفريق، بل تحوّل في بعض الحالات إلى سلوكيات سلبية تشمل التنمر والمشاحنات وخطاب الكراهية، سواء في المدرجات أو عبر منصات التواصل الاجتماعي، ما يستدعي تدخلًا توعويًا يركز على إعادة تعريف مفهوم التشجيع.

وتهدف «خط النص» إلى ترسيخ فكرة أن دعم الفريق يجب أن يرتبط بالأخلاق الرياضية، لا بالإساءة إلى المنافس، مؤكدة أن الرياضة في جوهرها مساحة للتقارب الإنساني لا للانقسام.

وتعتمد الحملة على إنتاج محتوى رقمي متنوع يشمل فيديوهات توعوية وتصميمات تفاعلية ورسائل قصيرة تستهدف فئة الشباب، لشرح الفارق بين الحماس والتعصب، وإبراز التأثير النفسي لهذه السلوكيات على اللاعبين والجماهير، مقابل التأثير الإيجابي للتشجيع الصحي الذي يعزز الانتماء دون إقصاء.

وأكد القائمون على الحملة أن رسالتهم الأساسية تتمثل في: “شجّع فريقك… لكن اجعل خط النص هو الحد الفاصل بين الحماس والتعصب”، مشددين على أن الاختلاف الرياضي لا ينبغي أن يتحول إلى خلاف إنساني.

ومن المقرر أن تستمر الحملة خلال الفترة المقبلة عبر أنشطة رقمية وتوعوية تستهدف الشباب والمراهقين، مع دعوة الجمهور للمشاركة في نشر ثقافة التشجيع الإيجابي واحترام المنافس. كما يعمل فريق المشروع على التعاون مع مبادرات وطلاب آخرين لتوسيع نطاق الرسالة والوصول إلى شرائح أكبر من المجتمع.

وتأتي الحملة في إطار سعي طلاب الإعلام إلى توظيف أدوات الاتصال الحديثة في معالجة القضايا المجتمعية المرتبطة بالشباب، وتعزيز دور الوعي في الحد من السلوكيات السلبية وتحويل المنافسة الرياضية إلى مساحة صحية قائمة على الاحترام.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى